讲座分享｜英语启蒙，从亲子共读开始及答群友提问

点击鹅妈妈英语启蒙关注我哟  

英语启蒙，找鹅妈妈。  这里提供免费的英语动画资源、免费英语电子绘本，磨耳朵的免费音频资料，讨论分享英语启蒙方法。还将定期组织线下活动、绘本团购。

声音甜美，热爱教育事业、喜欢孩子的双胞胎妈妈Vicky老师，毕业于重点师范大学英语教育专业，6年上海公立学校教学经验，擅长美语教学和自然拼读。

主教课程：牛津英语（Oxford）、新概念英语（NCE）、朗文国际英语教程（SBS）

讲座分享

微课大纲

1.什么时候开启亲子阅读？

2.怎样选书和营造阅读环境？

3.谨记：没有不爱阅读的孩子

4.亲子阅读需要注意什么

5.关于分级阅读那些“坑”

6.让我们共同跑“阅读马拉松“

答群友现场问题的整理

1、问：讲英文绘本的时候是否应该用全英文吗？孩子如果要求我们讲中文怎么办？

答：1.了解孩子的阅读史。2.先帮助孩子养成英文阅读的节奏：跟孩子协商。3.通过观察孩子的情绪，了解他是否听懂了。4.偶尔用个别的中文讲一下问题也不大。5.帮助孩子找梯子（如：分级读物）6.用中文讨论已经读过的英文书。

2、问：如何给小朋友选书？

答：给孩子选书一直都是困扰家长的大难题，在心理学上有三个区域，Comfort zone、Stretching zone、Panic zone。这三个分别是舒适的区域、拉伸的区域和恐慌的区域，显而易见，学习在Comfort zone和Stretching zone之间最容易发生，而一定不是在孩子极度恐慌的情况下，所以不应该给孩子选择太难的书。

在给孩子选书的时候可以记住一个原则：I，I+1，I-1，I是孩子目前的水平，如果孩子目前的水平是Level5，那么本周学习Level5就会让他感觉很舒服；在复习Level4、Level3的时候就会非常简单，能够使孩子建立自信，这个就是I-1；同时学习一下Level6，就相当于为下周做好准备，这个就是I+1。所以分级读物的好处是一点点增加难度。符合这个配比，I可以让孩子很舒服地学习，I-1能够给孩子建立自信，I+1又可以增加孩子学习的可能性。

3、问：我自己的英文不好，是否能教好孩子英文呢？我的发音不好，会不会给孩子一个错误的示范呢？

答：No，No，No！

为孩子创建一个英文的环境比英文发音标准更重要。

家长可以跟孩子一起学。

孩子听到的英文不只是从你这里来的

4、问：宝宝零基础，从哪里开始学呢？

答：零基础的宝宝，以大量的听力输入为主，提升小朋友的听音、辨音能力。所以家长要尽量创造英语环境给小朋友，包括：1、每天定时定量的播放英语音频，音频的选择参考小朋友的兴趣。童谣、说唱、歌曲一般是首选。其中比较知名的磨耳朵音频有：廖彩杏绘本音频（其中就包括家喻户晓的鹅妈妈童谣）、weesing、清华幼儿语感启蒙、SuperSimpleSong。2、亲子共读英语绘本，有条件的家庭，也可以购买点读笔，配合使用。3、英语启蒙最高效的方式---交流，把绘本中、音频中听到的信息，在生活中进行应用。4、对于大龄宝宝，可以配合视频输入，声音+图片的方式，更容易激起小朋友学英语的兴趣。

5、问：对于2岁多的宝宝应该怎样亲子阅读？除了磨耳朵之外其他绘本怎么读呢？

答：可以参考第四个问答。需要补充的是：读的绘本最好有配套音频，在磨耳朵之余，有绘本进行补充。可以：1、边听音频边看绘本或者边点读边看绘本，这样可以让宝宝主动把图片和声音之间建立联系，避免无效输入 2、在对音频有一定的理解之后，可以在定期定量的基础上，不定时地进行回顾，巩固记忆。

6、问：宝宝零基础，妈妈也没基础，怎么选书？

答：零基础的宝宝可以参考第四条。没有基础的父母，可以和小朋友一起学习。

7、问：大龄儿童，中文说得很溜了，现在非常排斥英语，怎么作英语启蒙？

答：排斥的主要原因是英语对小朋友来讲，有难度，没有兴趣。所以侧重点要放在以提升小朋友兴趣为目标上面，要小步快走，慢慢来，夯实基础。提升小朋友兴趣的方法，大家可以参考：1、播放动画片，粉红猪小妹（Peppa Pig)、卡由（Cailyou)、朵拉等动画片都是不错的选择。2、听英文歌曲、童谣 （具体可参考问答4）3、亲子互动，角色扮演。大家也可以参考以下文章：【原创】--怎样学英语更有趣（一）？原创--怎样学英语更有趣（二）

8、问：孩子8个月，平时是磨耳朵，鹅妈妈童谣、廖单还有wee sing系列，英文原版读物也会读一些，但是我不知道，后期该怎么进行，感觉就到了瓶颈期，不知道该如何开展，到什么时候做什么事情有助于英语启蒙？

答：你可以参考盖兆泉老师的英语规划路线图

9、问：绘本读多久可以开始分级读物的阅读？

答：常规的做法是在掌握自然拼读之后再去读分级读物。而自然拼读建议在掌握3000左右的听力词汇后再去学习。

10、问：孩子2岁8个月，挺喜欢书，就是要是问或要他读读，不喜欢配合，总喜欢让我读怎么办？

答：继续读下去。等他有了足够的输入之后，自然会开口主动说

11、我孩子看得很粗，一本接一本用点读笔点着，跟着念，看完一本换一本，囫囵吞枣行吗？

答：鹅妈妈个人觉得可行，只要小朋友感兴趣。但是除了读，是不是还可以加入其他的方式？亲子互动、听音频，看动画。互相补充。小朋友若对某本绘本感兴趣的话，会反复地去听读的。

12、问：我拿出英文读物，她看到猫就直接说喵，看到英文书上她认识的东西就直接说中文，我读英文她都不想听

答：排斥的主要原因还是难度超出她可接受的能力。家长可以中英文跟她一起说。

13、问：什么是可理解性输入？怎么理解？是给孩子解释中文意思？

答：参考问答1和问答5

14、问：分级是几套一起看，还是一套一套来读，我是自己英语不好，现在读分级用点读笔的，需要给她解释中文吗？分级阅读有没有方法，我们目前读RAZ AA，怎么样算可以换到a?

答：只要有精力，有时间，有兴趣，可以一起看。其余问题请参考问答1和2

有不少网友希望Vicky老师分享她家的藏书，Vicky老师拍了一些图片过来。

廖彩杏：先听英语绘本，再考虑找外教

图解廖彩杏：奠定英语实力的三个关键

【绘本导读】荐：Step Into Reading 1怎么读才有效？

【读绘本学英语】鹅妈妈童谣全集信谊版，已更新！

QQ群：487827209  鹅妈妈微信号：mgoose   

喜欢就点赞，分享朋友圈，也是一种欣赏和鼓励